１限に、２年生が１年生を迎えて「生き物とのふれあい」を行いました。
　２年生の教室で飼育している「まるちゃん（モルモットの名前）」や「カナヘビ」を、２年生の子がそっと１年生のひざや手の甲などにのせて、世話や餌やりの仕方などを優しく説明していました。
　生き物の世話やふれあいを通して、子どもたちは責任感や思いやりなど、多くのことを学ぶことができたのではないかと思います。
　２年生のモルモットホスティング飼育は、７月18日（金）終業式の日まで実施する予定です。

　５年生が福祉の学習（総合的な学習の時間）として、社会福祉協議会の方にご協力をいたただき、高齢者体験を行いました。
　初めに、高齢者になると「見えづらくなること」や「聞こえにくくなること」などのお話を伺いました。その後、見えづらい状態や聞こえにくい状態を擬似的につくって、文字を読んだり、作業を行ったりしてみました。想像していたよりも不自由さを感じたようです。また、大変な部分だけてなく、尊敬し合うことの大切さも学びました。体験をした上で、最後に自分たちにどのようなことができるかを考えてみました。「ゆっくりと正確に伝えるようにしたい」「とにかくサポートしたい」という意見があり、自分事として考えることができたようです。

　３限に学級力向上プロジェクトを３年生が行いました。
　３年生にとっては、初めての実践でした。学級力向上アンケートをもとに、３年生のよいところやよくしていきたいところを一人一人が考え、自分の考えをしっかりと発表していました。また、「〇〇さんの考えに付け足して、△△です。」と発表の仕方も工夫している姿は、素晴らしかったです。
　これから３年生が成長していく様子を、とても楽しみにしています。

　国語科の授業で、「おおきなかぶ」の学習をしました。学習のまとめとして、劇遊びを行いました。
　人との関わりで協力したり親切にしたりする題材です。積極的に登場人物の様子を捉え、これまでの学習を生かして劇遊びをすることができました。１年生は、「どんな動作をしながらせりふを言うと場面の様子が伝わりやすいか」を一生懸命に考え、表現してくれました。
　１年生の皆さん、学習のまとめとして素晴らしい発表でした。また、とってもかわいかったです。