5月１６日（金）コミュニケーション力を高める活動

　５月１６日の朝の時間帯に、「アドジャン」を行いました。これは、グループのメンバーが出した指の数の合計によって「テーマ」を決め、そのテーマに沿ってスピーチを行うというものです。テーマは「好きな色は？」「好きな給食のメニューは？」「行ってみたい国は？」などさまざまです。
　各学年とも楽しそうにアドジャンに取り組んでいました。こうした活動を通して、子どもたちのコミュニケーション力を高めていきたいと思います。
　
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５月15日（木）　緑の募金

　「緑の募金」で集められたお金は、森林整備や緑化の推進などを支援し、ＣＯ₂の削減や温暖化の防止などに役立てられています。
　５月15・16日、児童会役員が朝の登校時に児童昇降口前で呼びかけ、「緑の募金」を行っています。
　初日から早々に、募金をしてくれた児童がいました。ありがとうございました。
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５月13日（火）　運動会

　今日は、待ちに待った運動会でした。今日の日を迎えるまで、６年生が掲げたスローガン「チームを信じて」のもと、十西小っ子は日々練習をしてきました。どちらのチームも「チームを信じて」、持てる力を発揮できたと思います。見ていた先生たちや保護者、地域の方にも一生懸命さが伝わる素晴らしい運動会になりました。
　中でも、応援合戦は全学年で力を合わせた演技で、とても輝いていました。紅組も白組も６年生の団長を中心にまとまり、力強く、すばらしい演技でした。
　最後まで暖かな声援を送ってくださいましたご来賓、保護者、地域の皆様方、ありがとうございました。
　また、保護者の皆様におかれましては、片付けにもご協力をいただきました。重ねてお礼申し上げます。ありがとうございました。
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５月12日（月）　前日準備

　十西小っ子は、明日の運動会のため、しっかりと準備をしてくれました。１～３年生は、運動場の石拾いや草取りを、５・６年生は、委員会に分かれて各役割を、４年生はそのお手伝いをしてくれました。おかげで立派な環境が整い、無事に明日が迎えられそうです。
　併せて、ＰＴＡ役員の方にも協力をしていただき、テント張りをしていただきました。大人の力が必要なテント張りですので、皆様の協力は大変ありがたかったです。ご協力に感謝いたします。
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５月12日（月）　運動会総練習

　暑くも寒くもなくちょうどよい気候に恵まれた総練習の日。前日の雨で地面は少しぬかるんでいましたが、行うことができました。
　十西小っ子は、これまでに練習したことを確認しながら取り組みました。また、５・６年生は委員会の役割、４年生はそのお手伝いがありますが、明日に向けて真剣に活動していました。総練習が終わると一人一人が椅子の脚を丁寧に拭いていました。
　いよいよ明日は運動会本番。きっと、十西小っ子の笑顔であふれていることでしょう。
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５月９日（金）　外国語活動（３年生）

　本日より、ＡＬＴの先生が十四山西部小に来て、外国語活動のお手伝いをしていただきます。とても明るい方で、３年生ともすぐに打ち解け、とても楽しい時間を過ごすことができました。
　３年生にとっては、初めての外国語活動です。外国語に慣れ、親しみをもって取り組んでいきましょう。
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５月９日（金）　全校練習③

　３回目の全校練習でしたが、あいにくの天候のために体育館で行いました。
　本日は、ダンスパフォーマンスにおける全体の動きの確認と、応援合戦の練習をしました。本番が間近に迫り、十西小っ子は真剣な表情でした。運動場と体育館では広さが違うため、12日の総練習で再度確認です。
　早いもので、運動会まで休日を含め残り４日。当日が待ち遠しいです。
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５月８日（木）　全校練習②

　昨日に続き、１限目に全校練習を行いました。
　本日は、応援合戦と綱引きの練習でした。応援合戦では、赤・白組に分かれて、団長を中心に３～６年生の代表が運動場の真ん中でパフォーマンスを行います。綱引きは、十四山西部小独自の方法で行います。
　十西小っ子の伝統が引き継がれていて素敵です。
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５月７日（水）　全校練習

　いよいよ来週に迫った運動会のため、全校練習を行いました。本日は、開・閉会式に重点をおいて練習をしました。
　児童会の進行、国旗掲揚・降納、準備運動、選手宣誓など、一つ一つ丁寧に確認をしながら練習を行いました。
　明日も全校練習です。綱引きと応援合戦の練習を行う予定です。13日の本番、十西小っ子が全力を出し、笑顔あふれ、輝いている姿が今から楽しみです。
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５月２日（金）　福祉出前授業（５年生）

　５年生は、総合的な学習の時間において、「福祉」について１年間を通して学びます。そのため、１限目、弥富市社会福祉協議会の方をお招きし、福祉についての導入の授業を行っていただきました。
　「福祉とはいったいどんなことなのか？」、「福祉は誰のためにあるのか？」など、スライドやイラストを利用して学びました。子どもたちからは、
「福祉は一部の人に関係があると思っていたが、みんなのためのものだということが分かった」
「これから自分に何ができるか調べたい」
という感想が出ました。
　福祉を自分事として捉え、自分や身近の人のために何ができるのか、１年かけて学んでいきましょう。
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