６年生は、２回目の調理実習を行いました。本日のメニューは、「野菜炒め」と「ミートグラタン」です。
　野菜炒めは、前回も作りましたが、今回は材料が異なりました。炒り卵を作ってから、野菜とウインナーを炒めて混ぜ合わせ、最後に塩コショウで味付けをしました。前回同様に、絶妙な味付けでとってもおいしくいただきました。
　ミートグラタンは、ナスを炒めるのと同時にジャガイモを茹でました。ジャガイモは竹串で刺して、火が通ったのかをしっかりと確認しました。その後、ナスとジャガイモを混ぜ、温めたミートソースをかけて完成です。しっかりと火が通ったジャガイモは、ほくほくでした。
　６年生は、調理をしながら洗いものも行い、てきぱきと役割分担をして作業をしていました。自分からできることを考え、働く姿は「さすが６年生！」でした。
　６年生の皆さん、今回もとてもおいしい料理と楽しい時間をありがとうございました。

　１・２年生に続いて、４年生が５・６限に森林学習を行いました。５限は、森林の歴史やその役割について学びました。特に地面の保水の役割については、木がある場合とない場合を比べた実験をしたことで、その違いを理解することができました。６限は、写真立てを作りました。楕円に切られた木の板に、写真を飾る部分の枠線を描きました。その後、枠木やどんぐりなど、各自で選択したものを接着剤で飾り付け、世界で１つだけの写真立てを完成させました。４年生は、満足した様子で学習を終えることができました。
　海部農林水産事務所の方には、森林学習の講師として長時間にわたって教えていただいき、感謝いたします。

　３・４限に海部農林水産事務所より講師をお招きして、森林学習を行いました。
　３限は、クイズ形式で、木の年齢やどんぐりなどについて教えていただきました。４限は、木の枝を輪切りにしたものに、松ぼっくりやどんぐりなどを接着剤で付けて装飾しました。
　２時間を通して、森林について学んだり、工作をして楽しんだりするなど、笑顔いっぱいの時間となりました。

　先日、サツマイモの蔓でリース台を作りました。リース台をしっかりと乾燥させた後、飾り付けを行いました。色を付けた松ぼっくりやどんぐりをリース台に飾り付けました。その後に、各自で用意した物（綿、花、枯葉、リボンなど）を使い、工夫した装飾をしていました。どのリースも素晴らしい完成度でした。クリスマスにお家で飾る日が楽しみですね。

　３年生は、理科の単元「音のせいしつ」を学習しています。トライアングルを使って、音を出しているときの楽器の様子について調べます。本日はそのための実験道具を作っていました。音が出たり伝わったりしているときの様子について、よく観察や考察をし、音の伝わり方について学びましょう。

　先日、１年生に渡した「おもちゃランド」の招待状。その開催に向けて、２年生は準備の真っ只中です。タブレットで折り紙の折り方を調べた画面を見ながら折っている子や作った飛行機の飛び方を確認している子、景品箱を作っている子など、それぞれでした。どの子も真剣な表情で一生懸命に取り組んでいました。きっと楽しい「おもちゃランド」が出来上がり、１年生も楽しんでくれるでしょう。12月12日（金）がとても楽しみです。
　

　一気に冷え込んだ本日。寒風が吹く中で、持久走記録会を実施しました。学年によって、走る距離は異なりますが、どの学年もやる気満々で、自己ベストを狙って挑んだこの記録会でした。練習した成果を発揮するために、自分のペースを守って走る子や最初からスピードを上げて走る子、最後に力を蓄えている子など、さまざまでした。ゴールした後、記録を更新できて喜んでいる姿や病気明けということで体力が戻らないまま走り、悔しい思いをしている姿も見られました。しかし、皆が目標に向かって走っている姿は、とても素晴らしかったです。
　保護者の皆様におかれましては、寒い中、熱い応援をしていただき、とても感謝しています。皆様の応援が、十西小っ子の力になったことは言うまでもありません。今後も、本校の教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。

　２年生が、生活科の単元「せかいでひとつ わたしのおもちゃ」で、動くおもちゃ作りをしています。これまで工夫や改良を重ねてきたおもちゃで、遊び方やルールを考えた「おもちゃランド」の開催に向けて計画をしています。
　本日の朝、その２年生が「おもちゃランド」に１年生を招待するため、１年生の教室に招待状を持参して、一人一人に手渡していました。
　開催は12月12日（金）。２年生は、いったいどんな「おもちゃランド」を開催してくれるのでしょう？１年生とともに、とても楽しみです。

　音楽の時間に、４年生が伝統的な日本の音楽を楽しんでいました。ソーラン節の前奏をリコーダーで演奏し、リズムに合わせて太鼓を叩いていました。交代をしながら太鼓を叩いていましたが、他の子はリコーダーで演奏する準備をしていたり、リズムに乗って口ずさんだりしていました。
　日本や諸外国に伝わるいろいろな音楽を楽しみ、親しんでいきましょう。