4月22日（水）のメニュー
ご飯 牛乳 かつおフライ 土佐和え なす入り豚汁
ご飯 牛乳 かつおフライ 土佐和え なす入り豚汁
４月21日（火） 工事の進捗状況
本日の午前中は、主に鋼製型枠の設置作業や砕石敷き工事を行っていました。午後になると、木の杭を打ち込む作業も進めていました。この作業は、捨てコンクリート打設前に行われる重要な作業ですので、近いうちに捨てコンクリート打設が行われると思われます。
６月の下校予定時刻について
６月の下校時刻についてお知らせをします。あくまで現段階での予定ですので、確定したものは学校通信「キラキラ通信（６月号）」にてお知らせをいたします。ご承知ください。
４月21日（火）児童議会
昼休みに、児童議会が開かれました。児童会の役員、3年生以上の学級委員、委員会の委員長が集まりました。
本日の内容は、運動会のテーマ決めでした。子どもたちのアイデアを各学級に持ち帰って、投票してもらうことになりました。一人一人が主役になる運動会のテーマについて、みんなで考えていきましょう。
本日の内容は、運動会のテーマ決めでした。子どもたちのアイデアを各学級に持ち帰って、投票してもらうことになりました。一人一人が主役になる運動会のテーマについて、みんなで考えていきましょう。
４月21日（火） 授業の様子
本日の授業の様子です。
１～３年生は、今週金曜日の遠足のために、体育館で集合の仕方を練習していました。３年生が中心となって、しっかり整列をしてました。
４年生、理科の授業です。観察について、記入の仕方や記録の取り方などを学び、ノートにまとめていました。
５年生、算数の授業です。１㎤の立方体の積み木を使い、体積の求め方についての理解を深めていました。
６年生、国語の授業です。詩の内容や情景を思い浮かべながら、誰に向かって、何を伝えようとしているのかを考えていました。
どの学年も、それぞれの目標に向かって、しっかりと取り組んでいました。
１～３年生は、今週金曜日の遠足のために、体育館で集合の仕方を練習していました。３年生が中心となって、しっかり整列をしてました。
４年生、理科の授業です。観察について、記入の仕方や記録の取り方などを学び、ノートにまとめていました。
５年生、算数の授業です。１㎤の立方体の積み木を使い、体積の求め方についての理解を深めていました。
６年生、国語の授業です。詩の内容や情景を思い浮かべながら、誰に向かって、何を伝えようとしているのかを考えていました。
どの学年も、それぞれの目標に向かって、しっかりと取り組んでいました。
４月21日（火）の給食
4月21日（火）のメニュー
きな粉揚げパン（ミルクロールパン） 牛乳 コーンサラダ
ペンネマカロニのミートソース
きな粉揚げパン（ミルクロールパン） 牛乳 コーンサラダ
ペンネマカロニのミートソース
令和８年度年間行事予定（令和8年4月20日現在）
令和８年度の年間行事予定の決定版をお届けします（日付は４月14日ですが、変更はしていません）。
なお、今後予定が変更される場合は、学校から便りや「れんらくアプリ」を通してお知らせをします。よろしくお願いします。
なお、今後予定が変更される場合は、学校から便りや「れんらくアプリ」を通してお知らせをします。よろしくお願いします。
４月20日（月） 工事の進捗状況
本日は、以前組み立てていた鋼製型枠を杭頭処理した周囲に設置していました。杭頭処理をした周囲に鋼製型枠を設置する主な理由は、基礎コンクリートの打設において「強度維持」「工期短縮」「安全性の向上」の３点が挙げられるとのことです。
４月20日（月） 野外活動説明会（４・５年生保護者）
学級懇談会に続いて、４・５年生保護者の方を対象に、５月に行われる野外活動の説明会も行われました。本年度は、美浜自然の家で実施します。担当の教員から、日程や施設、準備する用具などについて説明がありました。普段の生活と離れ、自然の中で過ごすことは、自立心を育む大きなチャンスです。この行事を通して、大きく成長する姿を期待しています。
保護者の皆様におかれましては、ご多用中ご参加いただき、ありがとうございました。
保護者の皆様におかれましては、ご多用中ご参加いただき、ありがとうございました。
４月20日（月） 学級懇談会（１～６年生保護者）
ＰＴＡ総会の後、学級懇談会を開催しました。担任の先生と本年度初の顔合わせでした（１年生は２回目ですね）。本年度の学級経営方針や持ち物の確認などについて、保護者の方と情報を共有する大切な会となりました。
十西小っ子を健やかに成長させるには、ご家庭と学校が手を取り合い、共に育てる「共育」が不可欠です。ご協力をお願いすることも多々あるかと思いますが、本校の教育活動へのご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。
十西小っ子を健やかに成長させるには、ご家庭と学校が手を取り合い、共に育てる「共育」が不可欠です。ご協力をお願いすることも多々あるかと思いますが、本校の教育活動へのご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。
