本日のキラキラタイムは「二者択一」に挑戦しました。
　キラキラタイムでは、これまでにゲームや集会、「アドジャン」、「質問ジャンケン」に取り組んできました。今回は、初めて「二者択一」を行いました。
　「アドジャン」と同じように、きまりやめあての確認、進め方の説明を受けてから行いました。いつもの様にグループを作り、回答順も決め、お題に沿ったお話をします。｢山と海なら、どちらへいきたい？」や「ご飯とパンのどちらがすき？」など、２つの選択肢から一つを選んで、その理由を話します。順番に話し終えると、フリートーク、振り返りと続きます。
　初めて取り組みましたが、今まで話をしたり、聞いたりする習慣が身に付いているため、スムーズに進めることができました。

続きです。

　３・４時限に「６年生を送る会」を行いました。各学年が心のこもった歌や楽しいクイズ、工夫された出し物など、それぞれの思いをもって、６年生に感謝の気持ちを伝えました。その後、縦割り班で用意したメッセージ入りのプレゼントを渡しました。６年生からも、１～５年生にお礼の言葉や歌、しおりのプレゼントがあり、心温まる会となりました。この６年生だから憧れられ、感謝され、愛されるのだと実感しました。
　６年生の皆さん、卒業まで残り９日です（土・日除）。悔いが残らないよう、この十四山西部小学校での生活を楽しんでくださいね。　

　本年度最後の通学団会議を以下の内容で行いました。
１　Ｒ８年度の団長・副団長の選出
２　Ｒ８年度の集合場所・集合時刻の決定
３　新しい並び順の決定
４　新１年生へのお便りの作成
５　通学団での約束の確認
６　子ども１１０番の家の確認
　通学団会議終了後、新団長・新副団長のもと、新しい並び順で下校をしました。６年生の皆さん、今までありがとうございました。残り１か月は、新団長・新副団長を支えてくださいね。

　本日もリモート朝礼を行いました。
　３月になったこともあり、十西小っ子には残りの１か月を最高の時間にするために、以下の３つの「あ」を意識して過ごしましょうと話をしました。
１　ありがとうの「あ」
　お世話になった人や友達に感謝を伝えよう
２　あと片付けの「あ」
　１年間使用した教室や持ち物を整理して、心もすっきりさせよう
３　あした（未来）の「あ」
　次の学年でどんな自分になりたいのか、わくわくしながら準備をしよう
　
　次に、児童の代表スピーチを行いました。５名の十西小っ子が、「今年度、印象に残ったこと」、「来年度、がんばりたいこと」「今年度、がんばったこと」などを発表してくれました。リモートでしたが、カメラに向かってしっかりと伝えることができました。
　最後に児童会から、今月の生活目標「学年のまとめをしよう」が伝えられました。十西小っ子の皆さん、今年度のまとめをしっかりと行って、次の学年の自分に最高のバトンをつなげましょう。

　本日、６年生は巣立ちの会を行いました。進行も児童が担当し、６年生が会をしっかりと進めていました。練習の成果として、リコーダーや歌を発表しました。保護者とのレクリエーションでは、親子が一緒になって盛り上がり、皆が楽しんでいました。その後、児童が作成した思い出のスライドショーを上映し、当時の様子を懐かしみました。最後に手作りのプレゼントと感謝の手紙を保護者に渡しました。その様子に心が温まりました。
　６年生の皆さん、これまでの準備から当日の進行まで本当にありがとうございました。保護者の皆様におかれましては、お忙しい中、ご参会いただき、感謝いたします。

　本日のキラキラタイムは、各学級でレクリエーションを行いました。「じゃんけんバスケット」や「ビンゴ」など、各学年が発達段階に応じたゲームを考えて、それぞれの教室で行いました。活動の最中は、笑い声や歓声が起こり、楽しい雰囲気に包まれていました。

　本日もリモートで朝礼を行いました。
　はじめに、表彰を行いました。今月５日（木）に行われた「なわとび大会」の表彰です。13種目それぞれ１位の回数を記録した十西小っ子を表彰しました（２・３位は、名前を読み上げました）。休み時間や体育の時間、家に帰ってからの時間などで各自の目標達成に向け、十西っ子一人一人が練習に励んだ過程をおおいに褒めたいと思います。また、学校外でのバレーボール大会（４年生１名）で優秀な成績を収めた十西小っ子の表彰も行いました。
　最後は先生によるスピーチを行い、「感謝」について話していただきました。２月はこれまでを振り返り、感謝の気持ちを忘れず、なりたい自分になるための努力をしていくことが大切な時期です。そのために、どんな些細なことでも感謝の気持ちを抱いていきましょう、ということでした。十西小っ子の皆さん、毎日小さな感謝をすることから始めてみませんか。

　今月１回目のPC教室が行われました。
　今日は、高学年で行われましたが、特に６年生では、教科の学習で使いたい機能を教えてもらいながら、試してみたり、プログラミングの新しい課題に取り組んだりして、６年間のまとめとしての作品をつくりました。６年生は、この作品を巣立ちの会で披露する予定ですので、楽しみです。